根据《河南省教育厅等五部门关于化新时代中小学教师培训体系改革的实施意见》《河南省教育厅等三部门关于印发<河南省基础教育教师能力素养提升行动计划>的通知》精，为动基础教育教师继续教育工作质量发展，激发教师自主发展动力石嘴山橡塑胶厂家，促进教师终身学习，不断提升教师能力素养，现就加强基础教育教师继续教育有关工作通知如下。
、明确基础教育教师继续教育主体责任
中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提思想政和业务素质进行的培训，每五年个周期，每周期每名教师须参加完成360学时（含校本研修）的继续教育，原则上每名教师每年至少完成72学时。基础教育教师继续教育工作由各教育行政部门协同完成。省教育行政部门主管全省基础教育教师继续教育工作，制定基础教育教师继续教育政策和规划，负责基础教育教师继续教育的实施、检查和评估工作。市教育行政部门负责市域7基础教育任教师的端培训任务及直属学校教师的继续教育工作；县教育行政部门负责县域全员教师的继续教育工作；中小学校负责校本研修工作。市县教师发展机构（教师进修学校、教师发展中心等）在教育行政部门下，协助做好区域基础教育教师继续教育整体规划研制、项目组织实施、学时登记管理、培训基地和团队建设、选育用评制度落实等工作。
二、分层分类对教师继续教育学时实施创新管理石嘴山橡塑胶厂家
各地要依据教师业标准、教师培训课程标准等，针对不同发展阶段的教师，从业理念与师德、业知识、业能力三个面，分层分类、分分岗、统筹安排周期继续教育培训内容，对教师继续教育360学时进行结构安排，确保每名教师都能找到对应发展项目平台、每个周期都能实现进阶发展。要建立新教师规范化培训制度，试用期内须参加不少于180学时的新任教师培训，其中实践培训不少于80学时。新任教师培训学时不列入教师周期继续教育学时。要加强校本研修工作，动校本研修科学化、规范化、化、常态化，校本研修按120学时列入继续教育学时。积动教师继续教育学分制改革。教师继续教育学时可通过参加“国培计划”“省培计划”“市培计划”“县培计划”，校本研修，教师学历提升、参加县以上教科研活动、承担教师培养培训和支教工作等其他业发展形式转换获得。河南教师网络学院在省教育厅的指下，依托河南省中小学教师(校园长)业发展平台，对全省基础教育教师继续教育学时实行统管理，确保教师继续教育“人号、人证”。实行教师继续教育证书电子化，有记录每名教师业发展过程，对教师发展实施基于大数据的科学、业评价。
三、聚焦基础教育教师继续教育培训内容
各教师培训应根据新时代发展要求，积回应基础教育改革发展需求，明确各学段教师培训。中教师培训应围绕中新课标新教材的解读和使用、新考命题、新课程教学、新法新技术应用等，动中教师刻理解国新课程新教材新考的改革精和政策要求石嘴山橡塑胶厂家，及时掌握基本理念和实施策略，持续提升新课程实施、学生发展指和走班教学管理能力。义务教育阶段教师要聚焦落实新课标，PVC管道管件粘结胶以新时代教师素养要求和国课程标准为向，围绕新课程、新教材、新法、新技术，以及课后服务能力和五项管理要求，提升教师课堂教学能力为主，动课堂革命。幼儿园教师培训要聚焦落实幼儿园教师业标准，围绕提升幼儿园教师“七大能力”开展题培训，动科学保教。校园长培训要聚焦落实校(园)长业标准，提升校园长依法校能力、实施素质教育能力和引学校可持续发展能力等。要将习近平新时代特社会主义思想、社会主义核心价值观、“四史”教育、师德师风、心理健康、信息技术、科学教育、国安全、法教育、融教育、幼小衔接、少先队工作等作为教师继续教育修内容，每周期按照不低于60学时进行安排。要逐步开展教师数字素养提升项培训，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。
四、加快建设基础教育教师智能研修体系
省依托国智慧教育平台资源和河南教师网络学院，建立教师网络研修平台，逐步建立教师培训课程市，持续优化优质培训课程供给，根据教师学习大数据送学习内容，不断激发教师发展积和主动。市县要充分发挥国和省课程资源、平台作用，分学科建立教师研修指团队，依托教师工作坊、名师网络工作室等线上学习共同体，指教师自主发展、学校校本研修、跨区域教研，实现教师发展个问题线上即时解决、共问题线下整体解决，动教师发展的交互、伴随、智能化和个化。建立基于大数据的教师业发展测量、评估和项目设计机制，动教师培训数字化转型。
五、强化基础教育教师继续教育工作保障
省依托河南教师网络学院，建立基础教育教师继续教育工作指团队，对全省各市、县基础教育教师继续教育工作进行研究、指和评价等。各市县要度重视，将基础教育教师继续教育工作纳入区域教育事业改革发展大局，统筹用好“国培计划”“省培计划”“市培计划”“县培计划”和校本研修五教师培训资源，加强教师培训师队伍、名师名校长名班主任队伍及其工作室、市县教师发展中心等建设，严格按“市县按照不低于当地教师工资总额的1.5—2.5安排教师培训经费、中小学幼儿园按照年度公用经费预总额的5安排教师培训经费”等要求，足额安排使用教师培训经费，确保款用，要加强预绩管理，科学制定绩目标，强化项目管理，做好绩运行监控和绩评价。省教育厅将对各市县教师继续教育工作开展情况和教师培训经费使用情况进行监测，并将监测结果适时通报给市、县党委和政府。
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